教室,刺激和鼓励学生参与创建活动旨在培养他们的情感,社会、身体、语言和认知发展。通过发现和探索,鼓励孩子学习和员工创造一个稳固的支架来支持学生发展和成长的学术和社会。幼儿课程坚持全国教育协会的幼儿和幼儿分工建议实践和康涅狄格州小学课程遵循共同的核心框架。

我们的课程是多种感觉的,社会整合和可视化支持,以满足个人需求的多样化的人口。这些策略和技巧为学生提供的信心与同龄人在学校内外的活动组设置。

为了促进和提供一个高度激励和信任我们提供丰富学校环境,以学生为中心的活动。个性化教育编程包括流(科学、技术、阅读、工程、艺术和数学),离散试验教学和ABA的基础方法。教室是装备精良的技术来提高每个学生的学习与交流的机会。

我们室内感觉房间,攀岩墙是为了满足学生的前庭和本体感受的需要,帮助他们发展自律,毛重和精细运动技能。学生的参与,我们已经创建了一个感官体验户外,通过发展一个操场,蔬菜和花园。

音乐疗法在治疗关系中用于解决身体、情感、认知、个人和社会需求。它还提供了途径进行交流沟通,可以帮助那些很难用语言表达自己。

基于我们提供的学习为了发展积极的自我激励意识和自主性的态度,自信合作和群体的价值观。通过打孩子可以发展社会和认知能力,成熟的情感,并获得所需的自信从事新的体验和环境。常规教育实地考察提出支持社区整合的教学生活,功能和安全技能。学生们提供健康和自适应体育教育作为整个课程的一部分。

程序的一个关键组件是协作和支持提供和家庭Adelbrook学院工作人员。188金宝搏我们的教育团队协助父母/监护人确定社区资源,并把它们与其他相关支持连接起来。188博金宝网页官网下载这个三角形的支持对于整个孩子的发展是至关重要的。