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最保险的是接受我们的门诊和基于社区的支持项目。服务可能覆盖全部或者部分由你的健康保险或雇员福利计划。确定服务将覆盖你的保险提供者可以称之为直接或联系我们的办公室(860)635 - 6010 x0定向到正确的工作人员寻求帮助。
188金宝搏Adelbrook治疗范围广泛的诊断,从自闭症,情绪障碍,抑郁,焦虑,对立违抗性障碍、品行障碍、反应性依恋障碍和创伤后应激障碍(PTSD)。如果你感兴趣我们的工作与一个特定的诊断,请随时打电话问。
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在我们的教育项目工作利用循证评估应用行为分析的原则。基本语言和学习技能的评估(ABLLS)功能生活技能的评估(AFLS)和言语行为的里程碑评估和安置计划(VB-MAPP)由于他们经常使用证明效果与各种个人和诊断。这些技能的评估依赖于特定技能的评价(独立生活、学术、社会、语言),建立彼此在一个可观察到的和可衡量的格式。这允许一致和有效的评估进展。这些评估构成我们典型的评估,但在必要的时候,我们将利用其他评估我们的学生的需求是不断变化的。
功能分析是一个基于行为评估工作和研究的博士布莱恩岩田聪。泛函分析包括控制周围的环境一个系统化的方法来评估行为的功能。这是基于行为的具体原则,所有的行为都是控制的后果,或行为发生后的行为。通过控制这些后果的系统格式和观察结果,我们可以确定行为的原因和发展一个强大的干预计划的一些最困难的行为。
生态评估是全面评价一个人周围的环境开发集中处理,符合我们的学生的复杂需求。生态评价着眼于学生的一天在我们的主要区域项目(学术时间、休闲、自适应能力,社交技能),评估他们的影响学生的学习和行为。利用这个评价,我们可以修改最有效的学习环境,促进我们的学生。
过渡学院
的决定有一个孩子放在过渡与需要规划和布局的团队会议在你孩子的学校。我们很乐意你来参观学校更多地了解我们。欲了解更多信息,联系卡罗尔·安·Buikus(860) 788 - 5825或(860)759 - 3041,或通过电子邮件cbuikus@www.baziunowaizba.com。
过渡从职业规划学院提供各种各样的服务,集团和个性化的服务和功能独立生活技能最大化。
预计学生支付每小时工资和部分时间工作,每周从5 - 2小时。每个学生给出一个统一的,他们必须穿在社区工作。如果他们不穿制服,他们不去工作或得到报酬。过渡学院工作人员帮助每个学生开自己的账户在米德尔顿的自由银行所以他们学会省钱和预算的重要性。
家庭支持
如果您正在处理一个国家机构(DCF、DDS、DSS)联系你的经理。如果你是自闭症个体的母公司和接收通过医疗补助/沙哑的好处,请联系信标健康1-877-552-8247自闭症谱系障碍服务选项。
我们主要服务于个人21岁以下的限制通过哈士奇/医疗补助。个人DCF、DDS、DSS参与,其他年龄段可以被认为是根据服务认为是必要的。
我们将很乐意与任何供应商,学校或家庭医生正在接受治疗,从确保最好的概括。
住宅服务
青年将会看到我们的咨询心理医生,博士Sabooh Mubbashar,每月一次。如果一个孩子需要紧急评估他或她每月的任命之前,评估与精神病学家才会安排。